1.活動的學習空間

可將教材 ( 書或玩具 )刻意地放在家中的某個角落 , 以增加幼兒的新鮮感 . 如, 在你的書桌旁放一本小書或小教材 (可用一小盒子裝 , 以方便幼兒整理與辨識) 若是教材,應以操作的時間較短為主 , 以保有其活力 .

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2.溝通與協調

晚上睡覺前兄妹倆為了, 誰今天可以聽錄音帶而爭執 ( 都想聽同一卷,但不同房) 於是就將兄妹兩都叫過來並裁示 "你們必須共同決定誰今天可以聽Tape,誰不能 聽否則誰都不能睡 " .

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3.包著糖衣的苦藥

最近兒子已開始認的比較多的國 字, 於是想規定他每週必須要念一本小書 . 但他始終興趣缺缺 , 為了讓他能有較高的興趣接受我的建議 於是採用配 套措施 : 若能每週念一本書 且 拼出5組龍博士謎體遊戲 ( 此遊戲也是兒子

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4.善用孩子的健忘

兒子自從上幼稚園以來偶而會與朋友交換 ( 或朋友給的 )一些不雅的圖片 ,貼紙 或玩具且多數是卡通影片裡的偶像怪物.....等 ,由於造形非常吸引小朋友, 所以每 次帶回來女兒通常也跟著玩於是就常聽到兄妹倆殺來殺去,打來打去 . 看在我的

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5.獨立的生活空間

二個月前兄妹倆常為了收玩具的事而爭吵 , 因為倆人的遊戲房間是合在一起的 . 也常共同玩同一種遊戲 , 再加上倆人都很健忘常常都忘了自己是否有碰過玩過 因此誰該收什玩具(教材),就變得有點困難 . 雖然大道理每次都再重複一次 , 但

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6.敏感期和興趣的培養

最近常常在想敏感期是否就是我們所謂的興趣 ?...........因為兄妹倆現在在 同一補習班上英文課 , 但興趣差異滿大的 . 妹妹不但興趣濃而且主動學習, 常常自己拿著教材要我幫她複習 ,甚至會模仿上課的學習方式

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7.角色互換(老師與學生)

暑假期間為了加強兒子的閱讀能力 , 便規定每天要閱讀國語日報文章 1 ~ 2 篇 . 但一段時間後發現他竟然偷懶沒看 , 要不就是看了 , 但連題目是什麼連一個字 都說不出來 .

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8.Hello Kitty 熱

這幾天學校突然開始流行收集 Hello Kitty 磁鐵,而力瑄,長逸也不知不覺的搭上這班列車, 那天好奇地問了女兒, 她收集的磁鐵從那裡來的 ( 因為我們很少有機會會在 7 - eleven 買 超過77元的東西 , 所以理論上家裡應該是不會有才是 )

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9.兒子的自信

兒子是一個比較有活動力 ( active )的人 .去爬山 ---- 他可以一馬當先往上衝 , 然後再回頭到你身邊跟你說哈囉.然後又不見了 .在學校 ---- 下課永遠是跑第一衝到操場玩球 , 最喜歡的課是體育課 .

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10.要追求什麼樣的流行

大約在兒子小學3年級開始 , 每一學期都有特殊的玩具在校園裡流行起來 . 而且幾乎都是由 日本卡通帶起來的, 如 : 戰鬥駝螺 , 魔獸卡 , 遊戲王, ......等. 或者是上學期 班上同學風迷的電腦遊戲--小朋友齊打交.

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11.兒子的作文比賽

六上學期快結束前聽兒子說他半推半就地被老師指派代表班級比賽作文 ,因為老師 請他在演講與作文之間選擇一項 , 他不想演講所以只好參加作文比賽 . 而今, 比賽成績公怖,竟然是全校六年級組第一名 ( 與另一名並列) .看到公怖欄上的排名,

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12.女兒的心願

8歲的女兒今天又偷偷地背著她媽媽, 跑來問我可不可以再跟我一起睡到星期日. (她已經佔了老婆的床位3天了). 我並未多加思考就答應她 , 而她也滿足地去作功 課.

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